为优化课堂结构，同课异构变革学生学习方式，庐江提升全镇教师的县柯小学教育教学水平，提升课堂教学质量，坦镇有效促进镇域内教师的开展交流学习，10月31日，数学庐江县柯坦镇举办小学数学“同课异构”教研活动。教研该活动由柯坦镇中心学校组织开展，活动中心校教研员汪道文主任和副校长付昌来，同课异构全镇各校选派十多名代表参加了本次活动。庐江
31日上午，县柯小学柯坦镇中心小学王政老师和柯坦镇陈埠小学邢悦老师，坦镇就小学四年级上册数学《解决问题的开展策略(一)》分别进行了课堂教学展示。两位老师通过对教材的数学认真研读，结合学生特点，教研精心设计了课堂教学案例。王政老师从突破教学重难点，引导学生深入探究教学内容的本质，他把更多的时间留个学生思考和巩固提升，调动学生的学习积极性；邢悦老师注重对学生的引导，通过思维导图加深学生对知识的理解，她循循善诱，层层推进，让学生体会到到探究学习的乐趣。两位老师教态自然，教学语言清晰流畅，都有娴熟的驾驭课堂教学能力，让听课老师领略了到教学艺术的魅力。
活动结束后，与会老师进行了交流研讨活动。两位参加“同课异构”课堂展示的老师分别进行说课，讲述了自己课堂教学设计和思路。随后，各校代表老师围绕课堂教学进行了评议，肯定了优点，也指出了不足。付昌来和汪道文参与交流并给出精彩点评，他们对上课老师风格各异的教学方式，良好的教学素养，扎实的基本功表示赞赏，同时也提出自己的建议，希望这种形式的研讨交流要深入开展，实现课堂教学智慧碰撞和共享，促进柯坦镇教学质量的稳步提升。
“杨帆起航正当时，乘风破浪立潮头”。本次教研活动打开了该镇教师教学新思路，形成了浓厚的教科研氛围，达成了共同学习，共同提高的目的。
