为优化课堂结构,同课异构变革学生学习方式,庐江提升全镇教师的县柯小学教育教学水平,提升课堂教学质量,坦镇有效促进镇域内教师的开展交流学习,10月31日,数学庐江县柯坦镇举办小学数学“同课异构”教研活动。教研该活动由柯坦镇中心学校组织开展,活动中心校教研员汪道文主任和副校长付昌来,同课异构全镇各校选派十多名代表参加了本次活动。庐江
31日上午,县柯小学柯坦镇中心小学王政老师和柯坦镇陈埠小学邢悦老师,坦镇就小学四年级上册数学《解决问题的开展策略(一)》分别进行了课堂教学展示。两位老师通过对教材的数学认真研读,结合学生特点,教研精心设计了课堂教学案例。王政老师从突破教学重难点,引导学生深入探究教学内容的本质,他把更多的时间留个学生思考和巩固提升,调动学生的学习积极性;邢悦老师注重对学生的引导,通过思维导图加深学生对知识的理解,她循循善诱,层层推进,让学生体会到到探究学习的乐趣。两位老师教态自然,教学语言清晰流畅,都有娴熟的驾驭课堂教学能力,让听课老师领略了到教学艺术的魅力。
活动结束后,与会老师进行了交流研讨活动。两位参加“同课异构”课堂展示的老师分别进行说课,讲述了自己课堂教学设计和思路。随后,各校代表老师围绕课堂教学进行了评议,肯定了优点,也指出了不足。付昌来和汪道文参与交流并给出精彩点评,他们对上课老师风格各异的教学方式,良好的教学素养,扎实的基本功表示赞赏,同时也提出自己的建议,希望这种形式的研讨交流要深入开展,实现课堂教学智慧碰撞和共享,促进柯坦镇教学质量的稳步提升。
“杨帆起航正当时,乘风破浪立潮头”。本次教研活动打开了该镇教师教学新思路,形成了浓厚的教科研氛围,达成了共同学习,共同提高的目的。
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